读西周《只让天空落一米》兼谈诗歌的沉浸式阅读.
只让天空落一米 作者：西周 不用太多，太多了我的虚荣心会膨胀 只让天空落一米，让那只断翅的鹰继续高飞 让这秋天成为秋天，云是云的形状 不用担心你的王冠落地，谁都知道我没有多少梦想 一个安静的午后可以吗？就一片落叶 刚好落入我的世界，提醒我，身体里还有风寒 昨天，是昨天，白露传达了一纸捷报 不好夸赞屋檐上的草有了树的高大 屋檐下，打喷嚏的人仍在远方 只让天空落一米，让芦花成为自己的传奇 站成鹤的的影子，为谣言再起的湖面布下结局 仅仅就落一米，足够让我无限接近那盏灯火 亲人和尘世都尚未安息，怕冬老死，雪已落尽 更不用担心，瓦片的碎裂惊动腐朽 不会的，腐朽是伟大的歌者，行吟于荒野深处 遥远的依旧遥远，天空你一样光芒万丈 哦，我先虚度这美好时光 敬我所敬，养我所养，爱我所爱，终者自终 只让天空落一米，一米也高过所有奢望 我奢望过吗？深渊在侧，甚至不敢翻身下床 从来没有！秋天的每一块岩石都刻着补天之愿 ——为前世与今生背书 只让天空落一米，让闪电快速抵达琴弦之上 让蝴蝶的翅膀从琴音的颤栗中舞动死亡 我是不敢，不敢擦拭朗朗月明 穿越了情感高地，一切欢呼终显浅薄 沿着海岸线，一边走，一边为祖国缝制蓑衣 （2023.09.12）
读西周《只让天空落一米》兼谈诗歌的沉浸式阅读 文/海恋 诗是情绪流动的产物。一首诗的诞生就是在情绪的波动中跋越向前的。诗人在行文中无论怎样收敛、遮掩，或者调控、拿捏，都无法遮蔽真实情绪的外显，它也是诗歌最不可或缺的要素之一。因而，尽管一首诗的成诗原因和效能并不唯一，呈现方式也不同，但抒情是它的终极使命。（即便是所谓的零抒情或冷抒情，诗歌的生发原点仍旧是情绪。）由此我们可以推演出：诗歌是有内在逻辑的，但成诗的过程却是非建构的，甚至是反逻辑的，因为诗（情绪）诞生于直觉，直觉不受逻辑的操控，而语言又是思维逻辑的产物，必须遵循一定的逻辑规律才能呈现。因此，我们也可以大致概括出诗的阅读途径，就是尽量捕捉诗中的情绪情感，不必过度纠结于意象的具体指征，而更应着眼于意象之间的互映、勾连、语义留白以及气息的冲撞和回弹。这样我们才能和诗作者的创作路径尽可能地靠近或重叠，从而达到“在场”的阅读。 这首诗的阅读可以从题目切入。“只让天空落一米”，一个“只”字，看得出诗人的“诉求”不高。再联系全诗，这一句话一共出现了四次，每一次出现都是情绪的一次流转。第一节诗，“只让天空落一米”，是为了什么？“让那只断翅的鹰继续高飞/让这秋天成为秋天，云是云的形状”——让一切回归本位，整饬待发。而诗人又转而写道：“不用担心你的王冠落地，谁都知道我没有多少梦想”，这照应了前文的“不用太多”，“身体里还有风寒”、“打喷嚏的人仍在远方”等意象，也揭示了旧日之殇，至于殇于何处，要联系后文。“亲人和尘世都尚未安息，怕冬老死，雪已落尽”、“我奢望过吗？深渊在侧，甚至不敢翻身下床”，这些都指向了生命的重负和人生的窘迫与逼仄，在难以伸展的境遇里，诗人也只能保持独善其身的豁达与乐观：“先虚度这美好时光”，“敬我所敬，养我所养，爱我所爱，终者自终”。 但诗人终归是心有不甘的，因而情绪不断出现回弹，语义也适时回访。“只让天空落一米，让芦花成为自己的传奇/站成鹤的的影子，为谣言再起的湖面布下结局”——遗世而独立;“秋天的每一块岩石都刻着补天之愿/——为前世与今生背书”——尚有凌云志；“沿着海岸线，一边走，一边为祖国缝制蓑衣”——犹有报国心。“腐朽是伟大的歌者，行吟于荒野深处”——绝地重生。阅读至此，我们已经能够大致理清整首诗的情感脉络，但这一线性结构又不是平直的，而是随着诗人的心绪波动缓步向前的，似乎是一吟三叹，一进两退的节奏，也是意识流，像浪潮涌动的状态，冲撞，抵消，向前。我们能读出诗人内心的矛盾、挣扎、无奈还有坚定。 “只让天空落一米，让闪电快速抵达琴弦之上”，诗的最后一部分，诗歌完成了最终的情绪跃升，朗朗月明，朗朗心，此音可听，此心可鉴，便不需要再以欢呼来证明。情感的高地就是心灵的高地，我相信，行文至此，诗人的心境已然明和释然，放下自己，不奢望，只向前。家园就像屋檐上的那株草，一直在强大，而个体的小我也终归会这样，在岁月中磨砺、成长、丰盈、长成秋后的树，渐渐接近天空，接近梦想的高度。因而，这落下一米的天空何尝不是努力成长以致成熟的结果呢？这也暗合了“秋”这一意象。 这首诗的意蕴饱满而充实，且劲朗冲和，语言煜煜生辉。如果细读，诗中还有其他意指和线索，在此不能一一道出。仅想借此评读略谈如何对一首诗进行沉浸式阅读，感诗人之所感，悟诗人之所悟。这个过程一定会有超越文本之上的阅读延伸及主题升华，但你的心绪是和着诗的节拍前进的，那个过程也是在写一首诗，写一首汇入了更多心跳和感动的深沉隽永的诗。这样的阅读体验，是一种心灵的高级审美享受。 【作者简介】 西周，原名周长君，山东单县人，现居济南。航海家，诗人，诗评家，有诗歌、评论、及散文、小说等作品若干。 海恋，原名赵一男，吉林松原人，教师，热爱文字，写诗，写评，也写其它。 审稿编辑：云帆沧海 | 责任编辑：风 笛 |
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